Светлана, страницу назад Вам было так смешно, что я подумала, Вам есть с чем сравнить 
Я нигде не отзывалась нехорошо. Речь шла о том, что спокойно (уверенно в качестве образования) водить ребёнка в наши школы и ВУЗы нельзя. Это лишь о том, что многие методы преподавания и подход к обучению жутко устарели. И это было в контексте того, что заниматься образованием будет очередной профан. И значит, ничего не изменится в лучшую сторону. Увы.
У нас есть хорошие ВУЗы. есть хорошие школы. Но это исключения. Вся система гнилая и трухлявая. Полагаться на неё опасно. Думающим и требовательным родителям она не даст ожидаемого результата. Поэтому надо прилагать немало усилий самим.
А зачем тогда ребёнку ходить в школу, если учить его там не способны?
Поэтому я просто с огромным уважением отношусь к тому, как вопрос образования воплощён в семье Игоря 

С умом 
Ну тут миллион раз это обсудили уже. С определенного возраста они перешли на домашнее обучение. Это, несомненно, требует больших усилий со стороны и родителей, и ребёнка.

Я как специалист объясню. Мотивации к обучению очень сложная для ребёнка вещь. Она для него не очевидна, как правило. Так как, в большинстве случаев, результат этого обучения неосязаем и отсрочен. А вот Окружающие телевизор, планшет, друзья и прочие "отвлечения",мотивации не способствуют. Как и сама система образования у нас в стране. У нас над содержанием то предметов не особо работают. А уж до построения системы мотивации вообще нет дела. Ещё раз к вопросу о личности и опыте министра образования. Пофиг, да, кто этим занимается?

Получается, Мотивировать может только педагог. Грамотный и опытный. Чтобы в средних и старших классах, в рядовой школе. таковым оказался учитель по каждому предмету - утопическая история. Как правило, выпадают у большинства более сложные в понимании дисциплины: математика, химия, физика.

Дай Бог сил всем тем родителям, кто осознал скудность нашей системы образования и взял это на себя, занимаясь качественным образованием своих детей.
Ведь с образованием, как и с государством, у нас все по одному принципу - спасение у топающих дело рук самих утопающих. Государству наплевать на граждан, системе образования - на учащихся.

Не далее как сегодня общался с бывшим коллегой - они некоторые вакансии (софтоклепание и математика применительно к микроэлектронике, компьютерному зрению и т. п.) закрыть годами не могут, т. к. качество выпускников упало. Так что видать достойных ВУЗов сильно меньше, чем "немало".

И что-то мне подсказывает, что 4-я школа, которая полностью Вас устраивает, не даст даже начальных знаний, необходимых для дальнейшего движения в вышеописанных направлениях...   

Скорее всего не дождетесь - максимум, что тут всех интересует, это школьная форма... 

Это общая проблема нашей ментальности и интеллектуального уровня - больше обращать внимание на форму и меньше на содержание... У кого какая машина/квартира/телефон/отпуск где проводит кто...

А что делать тем, кто и репетитора нанять не в состоянии, и сами научить не могут? А таких большинство...  

Ээээ.... берем "медианных" представителей нашей страны, считаем, что у них нормальная семья. Денег - 40 тыр в месяц (медианная зп - 20 тыр), знания -  на уровне 5 классов. ЧТО они могут изменить и с помощью чего должны видеть необходимость этих изменений?

А их все устраивает