кроме цены на водку

Просто чтобы щелкнуло, нужен стимул. Мы часто многое совершаем не задумываясь, плывем по течению. Принято в 6-7 лет отдать в школу, отдаём.
Я же ссылку дала  просто как ещё одно мнение на проблемы школы. Вдруг кого заставит задуматься.
 А то получается жуткое лицемерие. Многие родители сами не любили школу, а детям пытаются внушить, что школа - это рай на земле, это хорошо. Фу прям... И ещё хуже, начинают на поле учителей играть против собственного ребёнка, чмыря его за неуспеваемость (у подружек то дети хорошо учатся, один мой лентяй). У нас вообще в системе обучения не принято разрешать ошибки, за них наказывают. Это абсолютная антимотивация.

Ещё всем очень уперлось чтение с пелёнок и прочий мусор в детских головах. Все ради собственного тщеславия. Ну и система, конечно добавляет - дошкольник обязан уметь читать, считать и много чего ещё идя в школу. Хотя это абсолютно противоестественно и детям непонятно, в большинстве случаев. А потом мы удивляемся - чего это дети учится не хотят? Да мы сами им насаждаем механизмы защиты от обучения, не развиваем и не поддерживаем интерес. Да ещё и Сам принцип обучения в школе у нас остался на уровне 19в, в то время как на дворе, слава Богу, 21-й.

Ну как это? Мотивация либо есть, либо нет. Если есть, то заставлять не нужно.
Да и заставлять это малоэффективно. Тут надо понять, что ребёнку не могут быть интересны все предметы сразу. И это естественно.
Вы сами как учились? У вас была мотивация? )))

Вы удивитесь, но это нормально 
Есть такое понятие в возрастной психологии как "ведущий тип деятельности". Так вот, у дошкольников - это игра, а у младших подростков  (10-14лет) - общение со сверстниками. И только у младших школьников Ведущий тип деятельности - учебная деятельность. Точнее, у старших подростков, 15-17 лет тоже учебная, но уже с уклоном в профессиональную.

Всему своё время и против природы не попрешь. Это не значит, что надо забросить учебу. Надо понимать, что она не на первом месте для ребёнка в этом возрасте. И это естественно. Это НАША, родителей, потребность на данном этапе. Надо понимать, что ребёнку в этом возрасте учеба не так значима. Другой момент, что если в младшей школе все с мотивацией к обучению было хорошо ( ребенку в дошкольном возрасте не прибили её на корню развивашками и чтением с пелёнок), учение будет продолжаться, пусть и с разным успехом, просто оно отошло на второй план, проблем дальше быть не должно.
Сохранение мотивации к обучению в этом возрасте -  Этотогромная работа и родителей и учителей. Увы, обычно её кто-то в одиночку выполняет, либо, чаще всего, не выполняет никто.

И здесь, в том возрасте,  когда потребность в обучении уступает место общению со сверстниками, как никогда важно, чтобы ребёнку было интересно учиться. Я уверена, что если бы вы совсем на учебу забили, фиг бы вы в 14 лет заинтересовались математикой и физикой. Во всяком случае, у вас был фундамент математических знаний. А он зарабатывается решением задач в достаточном количестве. Иначе, математика выпадает и человек "становится гуманитарием" 

И естественно, на протяжении всего обучения, что ребёнок имеет большую с клонность к одним предметам и меньшую к другим. Это нормально. И ещё один минус нашей системы образования - куча предметов, знаний и фактов, которые не нужны детям. Тем более сами занятия проводятся в абсолютно неинтересной форме и учебники написаны скучно и сухо. Какая там учеба? Посплетничать с подружками гораздо интереснее 

В этой связи, все прекрасно помнят как обычно "тянут" медалистов, как их иначе оценивают по тем предметам, которые им даются не очень, но нашей системе нужны эти люди.

Неужели бьёте?!

Чадо ветеринаром хочет быть, а там либо хорошо, либо никак.

Ага щаззз.... Через неделю те же вопросы, те же ответы. Проверка - сделаны ВСЕ задания, но каждое - ровно на половину.   Думала проканает, хотя знала же, что такие фортеля у нас не проходят. И что двойные стандарты не применяем и слово держим. Всегда. 

С момента изготовления того дз по русскому почти 2 года прошло  

Ну скажем так 4 - это и так почти что "на отъ...сь", зачем же ниже плинтуса опускаться? Никто ж не заставляет досконально учить морфологические разборы и прочую фигню, но грамотно писать-то надо.

Молодцы  Родители должны быть последовательны и просто так ничего не говорить. Сказал - делай, не уверен что сделаешь, лучше промолчи. Иначе дети не понимают рамок, а они им нужны.

Ааа ну я чего-то не подумала, что это прошлых времен пример  даже испугалась за вас 

Поддерживаю абсолютно.
Если честно, я не думала, что 4 - это почти на ... мне казалось это "не совсем идеально"
Ниже плинтуса, конечно, не зачем.

Возьму на руки. :-)
Вообще, если у ребёнка что-то не так с поведением лучше обратиться к хорошему специалисту...